[학습놀이] 선생님 놀이로 생각을 전하라ㅣ유은희 아동발달심리치료센터
오늘은 아이들과 선생님 놀이를 해봤다. 내가 선생님이 아니라 오늘 선생님은 바로 둘째 아이다. 어떤 내용으로 동생에게 알려줄지 기대됐다.둘째 아이가 아홉을 노래처럼 외우고 있을 때 막내도 그 옆에서 흥얼거리며 무언가를 따라하는 것 같았다. 막내는 아직 아홉 가지 원리도 모르지만 마치 라임처럼 리듬에 맞춰 박자를 맞추고 있었다. 그래서 내가 둘째 아들에게 “동생에게 아홉을 설명할 수 있느냐?”고 질문을 했다. 두 번째는 말로는 뭔가 어려운 것 같아 바둑판과 바둑판에서 아홉을 보여주었다.
거창한 설명은 언어적으로 하기 어려웠지만 자신이 아는 지식을 총동원해 마치 선생님이 된 것처럼 2×1=2라는 원리를 바둑돌로 제시했다. 말로 설명을 듣는 것보다 시각적으로 같이 보면서 들으니 이해가 갔다. 물론 나는 아홉을 다 안 상황에서 아이가 뭐라고 설명해도 모두 아해는 가능했지만 막내가 구구단의 원리를 이해했는지는 의문이지만 이날 바둑에서 수를 채우면서 막내는 놀이를 했다. 두 번째로 왜 바둑판과 바둑돌을 생각했는지 질문을 하면 아이는 마치 무작정 구구표를 들고 술술 외우는 것에서 벗어나 하나의 창의적으로 생각하는 방법의 시작이다. 둘째는 구구단을 설명할 때 바둑판과 바둑판을 선택한 이유에 대해 묻자 구하기 쉽고 큰 숫자를 나타내기 쉬울 뿐만 아니라 바둑판이 규칙적이기 때문이라고 하였다. 듣고 보니 바둑판에 구구단을 설명하면 쉽게 이해할 수 있을 것 같았다. 신간 : 잘노는아이의 잠재력 #잘노는아이의 잠재력 #놀이육아 #놀아주는엄마 #놀이기술 #놀이치료사유은희
[신간안내] 《잘 노는 아이의 잠재력》 육아추천, 두뇌, 인간관계, 인성을 성장시키는 놀이육아의 비밀: 잘.아.잼. 로그인출판사/유은희 아동발달심리치료센터[신간안내] 육아추천)《잘 노는 아이의 잠재력》두뇌, 인간관계, 인성을 성장시키는 놀이육아의 비밀 : 잘… blog.naver.com
★교보문고 주문하기 ★예스24 주문하기 ★알라딘 주문하기 이렇게 ~에 대해 자세히 설명해보자, ~에서 다르다~를 만들어보자는 질문은 고정관념 속에 있는 문제나 물건을 전혀 다른 용도나 모습으로 변화시키는 활동이다. 이런 것들이 아주 거창하고 어려운 목표가 되는 것은 아니다. 새롭고 다른 무언가를 생각한 내용으로 문제 해결을 해 나가는 것이 바로 창의력에 도움이 된다. 오늘 창의력 놀이 땡땡~ 하나 추가했어.
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